生成式人工智能（AIgc）如何引领教育行业的未来变革？
6月2日，由中国人工智能学会智能教育技术专委会与上海师范大学联合主办的“人工智能与未来教育：基于AIGC的教育变革”大会在上海师范大学举行。
上海师范大学副校长李晔呼吁教育界在利用aigc技术的同时，积极应对与之相关的风险和挑战，确保技术应用促进教育质量的提升。
上海师范大学教育学部部长范国睿教授强调了人工智能技术对教育领域的深远影响，并展望了aigc技术在未来教育中的应用前景。同时，介绍了本次会议的主题围绕人工智能技术赋能教学与学习、教育应用的发展趋势以及当前aigc技术所带来的教育创新和挑战。
华东师范大学“智能+”研究院院长周傲英教授提出，教育的数字化转型不仅是改造教学内容和形式的机遇，而且是建立真正智慧型在线学习平台的基本前提，需要全新的教育理念和创新精神。
福建师范大学副校长刘三女牙深入分析了当下面临的主要挑战，包括必须重新考虑教育的本质、推动人机协同的新图景、满足教育基础设施的新要求，以及解决新出现的教育伦理风险和公平问题。
北京师范大学教育技术学院院长武法提教授探讨了生成式人工智能破解智慧学习环境的“智障”问题，提出智慧学习环境设计理论的新方向。
上海市宝山区教育局局长张治做了题为“人工智能重塑教育的可能路径”的报告。
上海师范大学教育学院教授董玉琦分享了教育数字化转型与学习技术研究的最新成果，提出了教育技术研究的新趋势。
上海电力大学副校长张波教授的报告则关注了AIGC时代教育面临的挑战与可能性，强调了教育模式的转型需要。
上海市青少年活动中心副主任吴斌介绍了围绕“四个一”的青少年人工智能教育实践探索，展示了科普教育的新模式。
此外，会议期间还安排了一系列重要活动，包括青年学者论坛、中小学教师工作坊、中小学校长圆桌论坛、上海师范大学教育学院教育数字化转型联盟校授牌仪式以及《面向大模型的未来教师实务手册》丛书发布会。
据了解，近年来，上海师范大学积极推进教育技术的应用与研究，开展了多项与人工智能教育相关的实践活动，包括智能教学系统的开发、大数据在教育中的应用。教育技术学专业与中小学、地方教育部门积极合作，推动教育数字化转型的研究和人工智能技术的教学实践。
